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文学与新闻学院设有汉语言文学（师范）、新闻学2个本科专业，均为“湖南省一流本科专业建设点”。现代汉语、写作学、古代汉语等课程被认定为省级一流本科课程，古代汉语课程被认定为省级课程思政示范课程。学院成立湘学研究基地-郴州地域文化研究所、suncitygroup太阳新城湖南省语言文字推广基地和濂溪学研究基地三个省级平台。近三年，教师主持国家级课题3项，省级课题60余项，出版专著10余部，发表论文80余篇。教师近三年获国家级奖项5项，省级教学奖项11项，指导学生获得省级以上学科竞赛奖项70余项。

（图 2022年12月1日周敦颐研究院揭牌仪式）

一、以落实立德树人为根本任务，形成具有地方特色的思想政治教育品牌。

学院秉持党建引领的核心理念，坚持以以文铸魂，培育学生的道德品质；坚持以行为世范，塑造学生的良好行为习惯；坚持学以致用，促进学生的全面发展，旨在塑造有理想信念、有文化底蕴、有担当精神的新时代青年。

1.党建引领，夯实全面育人的思想政治基础，培养新时代有理想、有担当的青年人才。文学与新闻学院作为培养文学、新闻等领域人才的重要基地，在全面育人工作中，特别注重学生理论修养的培育。坚持理论中心组学习制度，坚持“第一议题” 学习制度，深入学习习近平总书记重要讲话，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，学院组织师生观看二十大报告会，组织宣讲会，微宣讲，知识竞赛等多种形式进行学习。深化思政课程改革创新，让党的创新理论、党的二十大精神进课堂、进头脑。通过课堂教学、三下乡活动、红色沙洲开启合作，师范生红烛精神培育，进行读书分享会，笔墨点亮文新等多种形式，持续推进“以文铸魂”工程，提升师生思想政治素质，以党建引领，筑牢思想之基。

（图 嘉禾县雷家村对学院“三下乡”团队致以感谢信）

2.以文铸魂，厚植扎根基层的教育报国情怀，提质升级思想政治教学模式。在课堂教学中，学院要求教师将传统文化与红色文化相结合，将红色文化纳入课程思政内容；在课程竞赛中，学院鼓励教师适当加入红色文化内容；学院还举办以“征途漫漫，惟有奋斗”的主题读书会，读书会上分享《可爱的中国》《红色家规》《保卫延安》《红日》《林海雪原》等红色书籍，让学生充分感受红色文化；教师暑期指导学生开展“三下乡 ”活动，多次获得“湖南省三下乡优秀服务团队”荣誉称号，让学生在实践中感受红色文化熏陶，以中华优秀传统文化培根铸魂。

3.行为世范，传承百年师范的服务地方理念，着力打造特色“红烛”教育精神。学院始终秉持服务地方的理念，通过对师范文化的传承，培养了一批批优秀的教育工作者；发挥专业特色，倡导“红烛”精神，培养学生的道德品质和提高社会责任感。汉语言文学（师范）专业扎根郴州革命老区、少数民族聚集区和国家级贫困山区，培养了大量的“下得去、用得上、干得好、留得住”的语文教育人才。70多年来，该专业培养了9500余名语文教师、众多语文及相关学科的研究工作者，如黄滨、李慧、欧乐平等中学语文教学名师；黄永鹏、李永东、谭桂林等博导、硕导。

4.学以致用，拓宽新闻传播的创新发展思路，致力培育守正创新优良品质。学院新闻学专业在教学实践中，始终坚持守正创新，既保持新闻的真实性、客观性，又注重内容的创新和表达方式的多样化。新闻学专业设有我校特聘教授唐湘岳老师亲自主持的“唐湘岳工作室”。在唐教授的指导之下，新闻学专业学生持续对711功勋铀矿的功勋员工及家属进行采访，以口述的文稿形式展现711矿背后的故事。截至目前，已采访了51人，完成稿件31篇。学生参加挑战杯比赛，开展《赓续红色血脉，赋能时代新人：新时代背景下红色教育资源的挖掘与应用研究－－基于湖南“711”功勋铀矿的调研》等课题研究。

二、聚焦高质量教育教学改革，推动汉语言文学（师范）与新闻学专业稳定发展

学院以师范认证、本科教育审核评估为契机，对教育教学模式进行全面而深入的改革，不断提升教育教学的质量和效果。

1.汉语言文学（师范）专业：“以赛促教”提升人才培养质量。学院组织多样化的竞赛活动，如演讲比赛、写作比赛、视频比赛等，激发学生的参与热情，展现自己的才华和能力。近三年学生参加学科竞赛，获教育部中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛国家级一等奖2项，教育部中华经典诵写讲大赛“诗词讲解”大赛国家级一等奖1项、二等奖3项、优胜奖5项；获得省级以上各种奖项70余项，师范专业人才培养质量显著提高。学生作品获教育部关工委组织“读懂中国”最佳征文奖，在中国教育频道进行展播，提高了学校的美誉度。

（图 湖南省第六届写作竞赛团体一等奖）

2.新闻学专业：“实践育人”夯实新闻人才职业技能。新闻专业对现有课程体系进行全面优化，增加实践课程的比重。通过开设新闻采访与写作、新闻编辑与排版、新闻摄影与摄像、新媒体运营等实践课程，让学生在实践中学习和掌握新闻职业技能。通过校内实践基地、校外实习基地等多种方式，为学生提供更多的实践机会。学生在实践中可以亲身参与新闻采写、编辑、摄影、摄像等工作，提升自己的实践能力。注重教师实践经验和教学能力的提升，学院注重引进和培养双师双能教师，现有双师型教师29人（占比76.3%），鼓励教师参与新闻实践活动，提升自身的教学水平，为技能培育提供有力保障。

三、致力培养高素质应用型人才，打造“知识传授＋技能培育＋服务地方”的培养模式

学院积极构建新型培养模式，通过深化理论学习、强化实践教育，引导学生将所学知识与社会实践紧密结合，既注重培养学生的专业知识，又锤炼其专业技能和社会服务能力，致力于培养高素质应用型人才。

1.知识传授：深化理论基础，拓宽知识视野。新闻学与汉语言文学（师范）专业注重学生的理论素养培养。通过系统的课程设置，使学生掌握新闻学、语言学、文学等领域的基本理论、基本知识和基本技能，了解新闻传播的规律和应有的社会责任，提高新闻采写、编辑、评论和报道的能力。同时，学院还注重学科交叉融合，引导学生了解相关学科的发展动态，形成跨学科的知识结构。

2.技能培育：强化实践能力，提升应用水平。新闻学与汉语言文学（师范）专业为学生提供丰富的实践机会，如新闻采访、编辑、写作、媒体运营以及文学创作、文艺评论、文化活动策划等。通过参加各类实践活动，培养汉语言文学（师范）专业学生听说读写诵的能力、新闻学专业的编辑能力和视频制作等实际操作能力，提高其专业应用水平。学院注重引进和培养双师双能教师，现有双师型教师29人（占比76.3%），为技能培育提供有力保障。汉语言文学（师范）专业注重教学与实践相结合，将经验丰富的中小学教师请进高校，开展讲座和授课，在提高学生学习效果和就业竞争力的同时，促进教学方法的改进和创新，推进高校与中小学的合作与交流。新闻学专业通过引入“学徒制”，邀请具有丰富实践经验的新闻从业者、自媒体从业者、作家、编辑等担任导师，为学生提供个性化的指导和帮助，通过与行业导师的互动，学生可以更好地了解行业动态，明确职业发展方向。

3.服务地方：立足地方需求，推动产学研合作。在服务地方方面，汉语言文学（师范）专业结合郴州独特的地方文化资源，如历史传说、民俗风情、自然景观等，开展地方文化与文学研究。组织学生参与地方企业的实际项目，开展与郴州地方文化、非遗文化相关的研究课题，2023年立项国家级大创项目2项、立项省级科研项目7项。同时，加强与地方政府、企业、社会组织的合作，建立实习实训基地，组织学生参与地方媒体的内容生产、文化活动策划、旅游推广等，不仅能为学生提供更多实践机会和就业资源，增强学生的实践能力和就业竞争力，还能为地方经济社会发展贡献力量，为郴州乃至全国培养出更多优秀的新闻与文学人才。

（图 学院教师带学生调研“ 临武傩戏 ”）

编辑：李冰婧

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